El Mundo de Helena

En la anterior entrada os hablé sobre la película que habíamos visto y de su protagonista, Alan Turing. Pero, ¿quién fue este ser? Hoy os vengo a hablar de él; Alan Turing fue un pionero de los campos de la computación y la inteligencia artificial, y uno de los padres de la informática actual. Se puede decir que, gracias a él, a día de hoy tenemos ordenadores.  También, fue uno de los héroes de la II Guerra Mundial ya que, como os conté en la entrada de la peli, contruyó una máquina que consiguió descifrar los mensajes de los nazis.  Si quereís saber más sobre él os dejo su Wikipedia . 

Durante este trimestre, una de las cosas que hemos hecho en clase ha sido ver la película The Imitation Game. aquí os dejo una pequeña sinopsis de mi cosecha y mi opinión sobre ella: SINOPSIS  En el invierno de 1952, las autoridades británicas entraron en el hogar del matemático, analista y héroe de guerra Alan Turing, con la intención de investigar la denuncia de un robo. Acabaron arrestando a Turing acusándole de "indecencia grave" , un cargo que le supondría a una devastadora condena por, lo que en aquel entonces se consideraba una ofensa criminal, ser homosexual. Los oficiales no tenían ni idea de que en realidad estaban incriminando al pionero de la informática actual. Liderando a un heterogéneo grupo de académicos, lingüistas, campeones de ajedrez y oficiales de inteligencia, se le conoce por haber descifrado el código de la inquebrantable máquina Enigma de los alemanes durante la Segunda Guerra Mundial. Un retrato intenso e inolvidable de un hombre br

En la entrada de hoy, os dejo una línea del tiempo orientativa sobre la evolución de las TIC. Ha sido realizada con la app de TIKI-TOKI . Esta nos permite de forma gratuita realizar una línea del tiempo, pero si queremos realizar dos o más se convierte de pago. Espero que os sirva de ayuda tanto la línea del tiempo como la app.

Hola a todos, tengo la estupend a nueva de que te estoy de vuelta .  Comienza un nuevo curso y etapa con nuevas emociones y trabajos. Como el curso pasado, os espero para leer mis entradas. Bienvenidos de nuevo al Mundo de Helena .  

Buenos días, Aquí os dejo el trabajo que hemos realizado con Stop Motion, para realizarlo hemos utilizado la función ráfagas de una cámara reflex. Hemos utilizado ráfagas de 2-4 segundos con 225 fotos. En este primero nos hemos basado en la historia de la serie Stranger Things combinando video y Stop Motion.  En este nos hemos basado en Dragon Ball y además al Stop Motion le hemos añadido efecto especiales como la bola .   Para ambos hemos utilizado el programa de montaje Movie Maker. Espero que os gusten.

Lo que llevamos de trimestre, hemos estado trabajando con la programación. Nos hemos adentrado en ésta con la aplicación Scratch . Con ella, hemos realizado algo parecido al Juego del Arkanoid.  Primero en clase hablamos sobre la aplicación, el profesor nos explicó nociones básicas sobre ella y, también, nos entregó unas fotocopias donde venían los pasos a seguir para conseguir programar el mini-juego.  En estas fotocopias, en un orden principal de: paleta, pelota y, más tarde, ladrillos, iba dándole funciones a cada uno.  Por ejemplo, a la pelota, le di estas funciones: También os dejo las de uno de los ladrillos: Tras aplicar las nociones básicas para que el juego funcionase, pudimos innovar y aplicar otras ideas. Si os sirve de ayuda os dejo un tutorial de Youtube con el cual también os podréis guiar. https://www.youtube.com/watch?v=gAINb62Jmrs

En relación con la anterior entrada , voy a hablaros sobre PLICKERS   la app con la cual realizamos nuestro examen de TIC. Plickers  es una herramienta web, que  permite a los profesores recoger retro-alimentación en tiempo real de estudiantes utilizando cualquier dispositivo. Todos van a utilizar sus tarjetas con números y alfabetos en ellos. Esta herramienta nos permite recopilar datos para utilizar en tus evaluaciones formativas.  Se le entrega una tarjeta que le identifica a cada de los alumnos con posibles soluciones (A-D en nuestro caso) y el profesor con un dispositivo SmarthPhone recoge las respuestas con la cámara de este. Automáticamente pasan a la app y al final del examen salen los resultados. 

En la clase de TIC hemos realizado el examen resumen de todo lo trabajado sobre Software y Hardware. Como habéis podido ver en mi blog antes del examen hemos estado tratando todos los apartados de estas partes del ordenador. Primera parte: Después de todas las explicaciones, el profesor nos envió los apuntes dados en clase a Drive y con ellos formulamos un examen tipo test; cada compañero aportó 3 preguntas. Pusimos en marcha un documento de Google (Google Doc), allí todos dejamos nuestras preguntas. Finalmente, realizamos el examen. Este lo hicimos de una forma distinta a la normal, utilizamos la aplicación PLICKERS. En la próxima entrada os hablaré sobre esta app. 

Aquí os dejo el trabajo que hemos realizado con Google Doc para clasificar los sistemas operativos. Espero que os sirva: ¿Qué sistema operativo tienes instalado en el ordenador del instituto? ¿Y en tu casa? Ubuntu. Windows. ¿Qué sistema operativo tiene instalado en tu móvil? IOS. Sist. operativo Logotipo Creador Año de lanzamiento Gratuito Dispositivo Windows 7 Microsoft 2009 NO PC Ubuntu LINUX 2004 SÍ PC Android Google 2008 NO SMARTHPHONE Mac Os Apple 1985 NO PC Symbian OS Colly Myers 1997 NO PC SOLARIS Oracle 2014 NO PC Haiku Palm 2012 SÍ PC Linux FSF 1991 SÍ PC

Esta semana, en la clase de TIC, hemos tenido que montar nuestro propio ordenador teniendo en cuenta el presupuesto que el profesor nos dejó (999E).  Para montarlo hemos utilizado la web online de PCBox ( PCBox ). Aquí podéis configurar vuestro propio ordenador. Os dejo las piezas de mi ordenador:   Para que todo concuerde os recomiendo que os fijéis principalmente en las características de tamaño (ATX es el normal), y la capacidad de cada una de sus partes viendo también que todas sean compatibles entre sí.  Espero que os sirva de ayuda.

Para empezar el trimestre hemos hecho una practica sobre la estructura del ordenador en el taller de Tecnología.  Con ella, en grupos, hemos desmontado un ordenador cada uno, hemos analizado las piezas y reconocido cada una de ellas. Más tarde, lo hemos montado.  Os adjunto algunas fotos que hicimos en mi grupo. Uno de los chip:  Placa base: Buses: